总理在政府工作报告中着重，开展愈加公正更有质量的教育。这是新时代改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面开展和社会全面进步对教育提出的新要求，是站在新的前史起点上中国教育承载的新任务、新等待、新蓝图。
就根底教育阶段而言，学前教育、义务教育和高中阶段教育的开展，都必须紧紧围绕“开展愈加公正更有质量的教育”这一方针和方向，这也是推进根底教育开展的底子要求。
首要，政府工作报告提出，多渠道扩展学前教育供应，无论是公办仍是民办园，只需契合安全规范、收费合理、家长定心，政府都要支撑。也就是说，学前教育要坚持公办民办并重不动摇，充沛的发挥好政府和商场两个方面的效果，多渠道扩展供应，既要全力开展公办园，也要鼓舞支撑更多的民办园供给普惠性服务，真实让人民群众的子女“有园上”“上得起”。
其次，政府工作报告提出，推进城乡义务教育一体化开展，加速改进村庄校园办学条件，抓住处理乡镇校园“大班额”问题，保证进城务工人员随迁子女教育，开展“互联网+教育”，促进优质资源共享。以处理“大班额”问题为例，跟着乡镇化进程加速，许多乡镇校园班级学生数量飞速添加，呈现“大班额”“超大班额”现象。依照国务院要求，全国2018年末根本消除66人以上“超大班额”、2020年末根本消除56人以上“大班额”。2018年，各地活跃化解义务教育“大班额”，“大班额”“超大班额”数量比2017年别离减少了18.9%和48.7%，为近10年来最大降幅。尽管2018年全国根本消除“超大班额”的方针现已按期完成，操控“大班额”获得显着成效，但要完成2020年全国根本消除“大班额”方针，今明两年仍需支付活跃不懈的尽力。
最终，政府工作报告提出，推进高中阶段教育遍及。高中阶段教育遍及攻坚现已获得活跃发展，但一起也面临着部分西部省份完成遍及方针的难度较大、职普份额不协调、整体资源缺口较大、投入需求大等难题，遍及攻坚还要持续下大力量。要将遍及高中阶段教育作为一项严重民生工程，持续施行教育根底薄弱县普通高中建设项目，加大普通高中改造方案施行力度，推进中西部省份扩展普通高中教育资源，保证到2020年，全国、各省（区、市）高中毛入学率到达90%，普职招生规划大体相当，满意青少年承受杰出高中阶段教育的需求。
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